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A importância dos elogios num relacionamento

Um casal feliz, numa bicicleta. Como elogios fortalecem um relacionamento?

Imagem de Karen Warfel por Pixabay

Atenção aos sentimentos dos outros é essencial

Reconhecer e valorizar os sentimentos dos outros é essencial, especialmente em relacionamentos.

O ser humano é complexo e não existe ninguém no mundo que seja isento aos efeitos de um bom elogio ou de uma boa crítica.

Precisamos uns dos outros.

O fato de alguém dizer que não importa o que outros pensam ou digam já é um indicativo do quanto isso, às vezes, importa.

Observe a experiência de um casal de namorados, na seguinte situação:

Ele estava feliz por poder representar um grupo e ser nomeado para passar algumas instruções, e celebrava aquele momento.

Quando ainda não havia celulares com câmeras (isso não faz tanto tempo assim!), ele adquiriu uma e deixou com a sua namorada, na esperança de que ela registrasse aquele momento.

Após meia hora, ele retornou e, entusiasmado, perguntou se ela conseguiu alguma fotografia.

A resposta imediata foi um balde de água fria. Ela dizia não ter feito, pois “isso era coisa de adolescente apaixonada”.

Às vezes, tememos parecer tolos e acabamos ignorando o que realmente importa para o outro.

Ela não compartilhava com ele da mesma importância para aquele momento. Estava preocupada em não parecer ridícula, ou uma adolescente apaixonada!

O registro daquele momento seria uma ação de cumplicidade, com um objetivo semelhante ao de um bom elogio.

Situações parecidas aconteciam constantemente, e no final da história, ele não tinha mais o desejo de compartilhar com ela das coisas que acreditava serem importantes.

A recíproca

Seus sentimentos em relação ao que ela acreditava ser importante também mudaram.

A resposta sincera da namorada trouxe à atenção um ponto importante: Na maioria das vezes, as respostas espontâneas refletem aquilo que pensamos e que geralmente não diríamos após respirar um pouco. Através das palavras, atraímos ou afastamos as pessoas.

A reação do namorado, de espanto e tristeza, de certo modo endossa o argumento de que precisamos de elogios sinceros e encorajamento de pessoas com quem mantemos vínculos.

Os elogios tanto animam quanto incentivam e fortalecem vínculos.

Um quadro diferente

Conheci há muitos anos um senhor de nome Agnelo, casado com D. Antonia por mais de 50 anos.

Relembro bem de uma dessas conversas, embora eu fosse um jovem de 18 anos:

  • “Veja você, Gilson. Quando a gente casou a gente era bem jovem… ela era linda e é até hoje essa mulher linda”.

Percebi no tom de voz, alto e rouco, uma ternura e apreço por aquela mulher que jamais mudara em seu coração.

Ela riu e, como de costume, preparou um café para a visita. E que café!

Os dois se amaram até o fim.

Este relacionamento trazia aos dois aquele frescor de juventude e de renovação a cada dia.

Ele faleceu primeiro, e ela, devido à ausência do marido, teve problemas emocionais até o fim da sua vida.

Anos após o falecimento dele, ela ainda o amava.

A admiração e os elogios mútuos mantiveram vivo o afeto entre Agnelo e D. Antonia, mesmo após décadas.

Jamais esquecera!

A importância de elogios

Se em um relacionamento, um casal não encontra motivos para elogiar o companheiro, esse relacionamento estará fadado ao fracasso.

Elogiar não significa inventar qualidades ou bajular. Entre as muitas definições estão prestigiar algo que se acha bom, louvável, algo que seja especial e que se valoriza numa pessoa.

Elogiar significa estar atento. Significa que esta pessoa é especial e que você está atento!

Todos têm defeitos, e a maioria das pessoas está ciente de que não é bem o que gostaria de ser.

Na maioria das vezes, sempre encontramos em nós “pontos em que precisamos melhorar”.

Seja alguma qualidade a ser aprimorada ou algum traço físico que não nos agrada, sempre há algo que, se pudéssemos, mudaríamos ou faríamos algum ajuste.

Num relacionamento em que se esquece de elogiar as qualidades, é muito mais fácil enxergar e se apegar aos defeitos.

Quando se enaltece as qualidades, os defeitos se tornam menores e menos importantes.

E quando isso não acontece, pode-se dizer que algo acabou e não foi percebido, e como diz a música:

“Se a gente não consegue rir um do outro, meu bem… então, o que resta é chorar…” (O Vento, Los Hermanos)

Realmente, lidar com sentimentos e relacionamentos pode não ser fácil, mas podemos descomplicar por tentar olhar para o outro do modo como queremos ser vistos:

Pelas coisas boas que temos e nos esforçamos em ser.

Gilson Cruz

Veja também .Amar novamente… ( e sempre) › Jeito de ver

O fim (Cenas de um último encontro)

Um barco num lago. O cenário de um fim, nesta poesia!

Imagem de Mike Goad por Pixabay

As águas claras do pequeno lago, eram tão claras que ainda posso ver os peixinhos nadando entre as pequenas pedras onde costumávamos sentar nas manhãs de verão.

Eles não temiam, havia um silêncio ensurdecedor de quem não sabia explicar o que tinha acontecido ou mesmo o por quê.

Teu vestido branco, sandálias pretas combinavam com teus cabelos escuros, mas contrastavam com o vermelho em teu rosto.

Não sabia por onde começar e, muito menos, como terminar.

Estava tudo tão bonito naquele dia, tão perfeito, que a mera ideia de se desistir assustava.

E o “Bom  dia” foi frio, sem abraços.

E o diálogo, sem palavras.

E falar do passado, sem alegria, sinalizava – não haveria futuro.

E sentados juntos, no mesmo lugar, sem palavras, sem reações fingíamos contemplar a relva que cercava o pequeno lago, as flores brancas lá do outro lado e admirar os peixinhos prateados pelo reflexo de um sol aconchegante que se tornara, então, frio como o inverno que chegaria em poucos dias.

O que se ouvia, era o som do vento.

E sem palavras, levantamos, damos as mãos pela última vez, sem entender e saber explicar como tudo acabou.

Gilson Cruz

Veja atambém  Difícil (Poesia da saudade) › Jeito de ver

Inventando passados (O Criador de histórias)

O cenário

Bem, isso aconteceu  há muito, muito tempo, enquanto eu ainda trabalhava na Agência de Correios e Telégrafos, no município de Santa Terezinha.

A cidade era pequena, mas eu amava aquele cantinho do mundo!

Prefeitura Municipal de Santa Terezinha, Bahia

Prefeitura Municipal SantaTerezinha

A população na época era de aproximadamente 8.000 habitantes, início da administração de Maria Cardoso de Lima.

Uma característica dessa administração foi a mudança e valorização daquele município, ruas pavimentadas e foco na Saúde.

Mulher de pulso forte, disposta a servir – tinha um coração imenso. Seu Vice era Lourinho, um dos rapazes mais amáveis que conheci, o secretário da Prefeitura, o senhor Francisco Sales, Pai do Jota, era um dos melhores sujeitos da região! Super prestativo!

O trabalho

Trabalhava numa Agência pequena, compartilhava os sofrimentos do dia a dia com Luciene, certamente a pessoa mais dócil que conheci naqueles tempos, sofria na época com um problema auditivo, casada com o Manoel, um sujeito tímido e amoroso, super boa praça, e  Damiana, uma pessoa linda e tímida, casada com João de Nonô, um excelente comerciante e bom sujeito, mãe de três meninos que me faziam rir por causa das diferenças de personalidade.

Aprendi os apelidos, graças ao Bia, amante da Legião Urbana e artilheiro do futebol nos torneios dos fins de semana – que trabalhava no turno matutino, e nunca os esqueci.

O trabalho costumava ser uma loucura, o embarque dos malotes com as correspondências acontecia diariamente às cinco da manhã.

A agência abria para atendimento ao público às oito e encerrava o expediente às 5:30 da tarde.

Quando se diz atendimento ao público, entenda-se pagamento de aproximadamente 1.600 beneficiários do INSS que eram moradores locais, e das zonas rurais, outros 800 benefícios sociais, de combate a fome e incentivo à educação, pois o País ainda enfrentava as consequências da má administração do período do regime militar e que não foram sanadas nos primeiros anos do regime democrático.

O balcão favorecia às dores no pescoço e problemas na coluna., não eram apropriados!

E a história começa aqui.

Além disso, havia entrega de correspondências comuns e urgentes e a espera do ônibus que trazia diariamente as correspondências para entrega no suposto horário de 4:30 da tarde -suposto, pois raramente retornava no horário. Normalmente retornava  entre as cinco da tarde e as sete da noite.

Como não havia um ponto de ônibus na época, o lugar de espera do retorno dos malotes era um velho banco improvisado ao lado de uma amendoeira, à beira da pista, em minha memória era uma amendoeira (risos) e sob as sombras dessa árvore costumava levar meus livros, pois sabia que a espera provavelmente demoraria um pouco…

Falando um pouco sobre o povo da cidade de Santa Terezinha, na época conheci pessoas naturalmente hospitaleiras, amorosas, observadoras e prestativas. Sempre dispostas a um bom diálogo.

Inventando Passados

Como de costume, no mesmo horário me dirigia ao ponto de ônibus improvisado e enquanto lia o meu livro, alguns moradores  sentavam ao redor e as histórias começavam. Piadas, dramas, risos, notícias – Seu Deodato era o maior “falador” – gostava de falar da vida em São Paulo.

Entre Marcelinos e Josés, havia um Senhor chamado Firmino, um senhor de pequena estatura, olhos numa variação dum verde, difícil descrevê-los. Não costumava falar uma palavra.

Apenas ouvia as histórias… até que um certo dia, alguém deixa escapar um: “Todo mundo aqui conta a sua história, menos seu Firmino!

Os olhos verdes daquele senhor brilharam, mas ele disse não ter muita coisa a contar.

Foi quando resolvi dizer: – ” Está bem, Seu Firmino, deixa que eu conto a sua história…”

Resumo da História do Cangaço

E comecei: – ” Nos anos 1840, surgiu uma forma de banditismo social, político e cultural, uma “praga” chamada  Cangaço…

– “Não se enganem, não há nada romântico no banditismo que eles praticavam… aterrorizavam quase todo o Nordeste, exceto o Piauí e o Maranhão. O primeiro a agir como cangaceiro, foi o Cabeleira, Pernambucano, nascido José Gomes em 1751.

 Eu realmente gostava do asssunto!

-“Mas,  foi só perto dos 1900 que Lampião,  Antonio Silvino e Corisco popularizaram o Cangaço.

“Dizem alguns que Lampião promoveu saques, torturas, mutilações e estupros para vingar as torturas que sua família sofrera nas mãos de famílias poderosas, que seu pai fora assassinado por um policial – mas, o detalhe é que ele atacava muitas e muitas vezes “aqueles que não podiam se defender”,  na maioria pobres. 

Ele também tinha muitos amigos ricos e os  favorecia. 

Heróis ou Justiceiros?

Então afirmarem, ser ele, um Herói , um Justiceiro, é questão de interpretação, pois moldamos nossos heróis conforme aquilo que admiramos …  eles agiam nos moldes dos sequestradores e traficantes atuais.

-“Eram covardes. Ele e seus bandidos atacavam em grupo e se escondiam na Caatinga. Não suportavam contrariedades e matavam sem piedade.

-” A razão de existência do Cangaço, segundo alguns, era a injustiça social, o poderio dos grandes proprietários de terra e a falta de justiça comum. Os Coronéis tinha suas terras e seus servidores, denominados Jagunços…

-“Os Cangaceiros agiam em grupos pequenos, pois isto facilitava a emboscada. Diz-se que parte das coisas roubadas pelos Cangaceiros era distribuída aos pobres. 

Bem, nós gostamos de criar nossas versões de heróis… esse seria o Robin Hood do Nordeste, aquele que roubava dos ricos pra dar aos pobres. – Mas, quando se trata de lendas, não se pode acreditar ou duvidar de tudo. 

A visão de quem conta a História, costuma romantizar um pouco…

– “Por fim, um grupo militar treinado, conhecido como a Volante,  em 1938, acabou com a turnê de sucesso da turma…

Até que, de repente, o seu Marcelino pergunta: -“ Mas, o que é que Seu Firmino tem a ver com isso?”

Surge o Jagunço Firmino, o Herói

-“Bem como disse, os Cangaceiros, cujo nome vem de Canga, aquela madeira utilizada na cabeça do gado e que servia para transporte, espalhou o terror por quase todo o Nordeste, com exceção do Piauí e do Maranhão…mas, o que ninguém nunca contou é que numa pequena cidade, aqui da Bahia, um pequeno Jagunço impediu a entrada dos bandidos”.

-“Quem foi esse corajoso?” – Perguntavam

-“Vocês não sabem? O jagunço Firmino! O homem mais corajoso da região Norte e Nordeste!”

Nascia ali a “lenda” do Jagunço Firmino!

E passei a narrar as façanhas daquele pequeno grande homem, que ria como criança das novas aventuras e fazia questão de ouvir suas proezas…principalmente, contra os Cangaceiros!

Aquilo se tornou costume, e todos os dias, Seu Firmino e mais e mais pessoas vinham para ouvir as fabulosas histórias de como um só homem desafiou o Cangaço!

Um dia, ele me agradeceu pelos risos.

O homem Firmino

E numa Sexta ( estou incerto, quanto ao dia), por volta das Sete e Meia da manhã, enquanto conversava com meu saudoso Pai em frente a casa 114, da Rua Ápio Medrado, Seu Firmino passava por mim, em passos lentos, respondia com risos ao meu: “Bom dia, meu jagunço Favorito!”

Passava rindo, dizendo: -“Esse Menino, esse menino…”

E naquela Sexta, por volta das oito da manha enquanto ainda tomava o seu costumeiro café, seu coração valente parou de bater.

Lembro, ainda, de vê-lo ao chão, com uma breve expressão de dor e também de ter chorado naquele dia.

Lembrei também de alguns costumarem descrevê-lo, como o homem sem passado.

Solitário e Prestativo

É verdade, que inventei um passado pra ele, mas com o tempo, pesquisando mais a respeito , descobri que ele era um homem muito bom e que não hesitava em ajudar a quem precisasse tampos atrás, não sei  se a morte da esposa mudou a sua personalidade…

Talvez, não tivesse a fama de ser aquele que desafiou os bandidos do cangaço ou de outros atos heróicos, que são ampliados por cada boca que reconta a história…

Ele era um homem bom.

Solitário, calado, cheio de defeitos como todos são…mas, era um homem bom.

Lembrar de seu riso tímido enquanto eu inventava um passado para ele, me trouxe de volta às palavras e a ideia de descrevê-lo como aquele que mais me inspirou histórias!

E que saudades daquele velhinho!

Gilson Cruz

Veja mais em : O tempo ( Contador de histórias) – Jeito de ver.

Palavras de 2023 – o ano que passou! ‣ Jeito de ver

Um pouco atrás no tempo… (Nostalgia)

Um músico solitário. Um poema sobre nostalgia.

Imagem de Leroy Skalstad por Pixabay

As cidades crescem, é verdade.

Mas aquela cidade do interior não estava preparada, para tanto.

Os vizinhos que antes eram parte da família, agora eram pessoas distantes, totalmente desconhecidos.

O barbeiro da esquina era apenas mais um Sr. Edson e o padeiro, já não estava mais entre nós.

Nas ruas, onde as crianças brincavam sem medo, o que se via era a solidão e o que se ouvia de longe eram sons, que se misturavam, que brigavam entre si – a voz melódica de um cantor e sua pequena banda no meio da praça, pedindo a oportunidade de cantar. a oportunidade de trazer mais sentimento às pessoas que passavam, enquanto barracas insensatas, insensíveis, ligavam seus aparelhos sonoros em volumes indelicados, mal educados – matando o encanto das horas.

E o cantor persistia…

Na mesma praça onde costumava haver árvores, bancos, um gramado onde pequenas crianças brincavam aos domingos e à noite se podia ouvir velhos seresteiros, cantando, bebendo, celebrando a noite, a vida, a arte…

Triste, parei por instantes… vi um pouco do passado.

Ouvi a bela voz do músico, mais uma vez, enquanto os sons indesejados competiam por um espaço em meus ouvidos.

Andei lentamente pelas ruas que me levaram à minha casa…

e lamentei.

A cidade cresceu, mas as barracas pararam longe, um pouco atrás no tempo – e a voz do cantor jamais as alcançará.

Veja mais em Lembrando os velhos seresteiros – Jeito de ver

Naquele dia (as últimas mudanças)

Imagem de Hans por Pixabay

 

Aquele dia,

não trouxe o sol costumeiro

nem um amanhecer,

ou crianças brincando nas ruas

e nem os passos apressados do carteiro

Não se ouvia o riso

nas padarias,

nem nos bancos das praças

A melodia na voz do cantor,

silenciara

Tudo era tristeza

Aquele dia, não trouxe rosas

e os últimos românticos

não puderam ofertá-las

E era triste encarar a noite,

sem estrelas

foi estranho anoitecer

naquele dia.

Grandes se apequenaram,

covardes orgulhosos…

pequeninos não entendiam,

onde estavam os heróis?

– todos se escondiam

Aquele dia

trouxe o resumo da ganância

e as selvas de pedra,

aquecidas

diziam não haver outra chance

Dinheiro não comprava o tempo perdido

nem  o futuro,

mas fugir pra onde?

Aquele dia,

ensinou o que era o medo…

Aquele dia,

não trouxe nuvens

pássaros de primavera.

E as lágrimas

não encheram os rasos rios

onde morriam peixes

Aquele dia

lembrava

o que havia se esgotado

e que agora…

sem homens,

sem ganância

a Terra precisava descansar.

Naquele dia.

Leia também  Canções de Guerra – o jogo da desinformação › Jeito de ver

O lobo mau dentro de casa (a vida real)

Criança deprimida. Muitas crianças sofrem maus tratos de pais ignorantes.

Imagem de Mandy Fontana por Pixabay

 

 

Falaremos sobre a criação de filhos.

Criar filhos é prepará-los para um mundo que está  sempre em movimento. Um mundo de mudanças, surpresas e desapontamentos.

Em décadas passadas, havia uma disparidade na maneira como se educava  meninos e  meninas.

Analisaremos o problema na raiz.

O PROBLEMA NA RAIZ: A má Educação 
e as consequências

Notava-se neste País de cultura Patriarcal a seguinte distinção na criação dos filhos:

Os meninos eram ensinados a agir como seres superiores, capazes de tudo. Podiam brincar do que quisessem.

Eram incentivados a se mostrarem homens desde bem cedo, “aprenderem a namorar” desde a infância.

Ao passo que a menina era a caça, às vezes proibidas de até mesmo terem acesso à educação.

Seus brinquedos seriam bonecas, para que desde bem cedo aprendessem a ser futuras mamães. Não podiam aprender a ler e a escrever, para que não se comunicassem  com seus namoradinhos.

Sobre os ombros destas jovens, havia o peso de carregar a obrigação da virtude (como eles chamavam a virgindade) e caso elas fossem enganadas e “desvirtuadas “( como diziam na época) seriam expulsas de casa, por não serem “mais nada“.

Expulsas de casa, desonradas pelos pais, mal faladas pelos vizinhos e sem amparo de parentes as jovens muitas vezes conseguiam refúgio em casas de prostituição, onde passavam a trabalhar, entenda-se, vender seus corpos, por uma remuneração.

Lamentavelmente, houve casos de jovens não suportarem a pressão da sociedade e cometerem suicídio.

O preconceito e a educação numa sociedade patriarcal

Às meninas a cobrança, a humilhação e às vezes o suicídio.

Aos homens, a fama por suas realizações, traduzida na seguinte frase machista, tantas vezes ouvida e repetida:   -“Prendam suas cabras , pois o meu bode está solto!”

E essa sociedade patriarcal  pervertida, tenta se perpetuar por meio do machismo, presente  também na objetificação da mulher e em relacionamentos abusivos e misóginos em que o homem diz poder trair e punir pelo simples fato de ser ele o homem!

Exemplos sutis da objetificação da mulher, também se dá naquelas conhecidas festas em que há a promoção “Mulher entra sem pagar!“, onde o altruísmo se traduz no fato de que as mulheres servirão apenas de chamariz para caçadores famintos.

As consequências de tal objetificação é trágica. Veja os exemplos nos links a seguir. – Homem que matou mulher dois dias após assinar o divórcio é preso em MG | Zona da Mata | G1 (globo.com);

Por não aceitar fim do relacionamento, homem mata a ex-sogra a facadas e fere a ex-namorada | Centro-Oeste | G1 (globo.com)

As consequências da objetificação da mulher vão desde não respeitar seus desejos e vontades a até mesmo puni-las com a morte.

As mulheres seriam meros objetos a favor dos homens.

Nesse sistema abusivo, não tardaria a haver um clamor por mudanças. Nasce daí o Feminismo.

O que é o Feminismo

As mulheres lutariam para ter liberdade nas suas escolhas, lutariam por demandas justas e exigiriam respeito pelo que são.

Parece injusto?

Isso é o Feminismo. Contrario ao que muitos imaginam FEMINISMO não é o contrário de MACHISMO.

O Feminismo é a luta pelos direitos da mulher e pela igualdade de gêneros e Machismo é uma atitude, um comportamento fundamentado na ideia de que os homens são superiores às mulheres. Veja – O que é feminismo? – Brasil Escola (uol.com.br)

O feminismo tem suas raízes lá no final do século XVIII, na França e tem ganhado força desde então, com a conscientização de uma sociedade, que antes aceitava o machismo como sendo algo natural e que então despertou para princípios de igualdade.

Atualmente, mais mulheres atuam na política e na liderança em outros campos, apesar da resistência de muitos a presença feminina não deve ser encarada como competição por espaço, a espírito deve ser de cooperação e de entendimento, pois as habilidades se complementam.

Há espaço para o diálogo. Em nome de uma tradição de dominação e incapazes de dialogar, por se sentirem inseguros, esperneiam e divulgam fake news a respeito deste movimento, que nada mais é do a procura de tratamento igualitário.

Os mesmos machistas sentem saudades do tempo em que homens traídos eram cobrados a cometer o crime pela honra, quando eles mesmos podiam trair.

Apesar de muitos avanços, ainda há muito a se mudar para que haja a justiça.

A necessidade de mudanças
Reeducação dos pais

Muitos pais precisam ser reeducados, pois embora vivam neste seculo XXI ainda se comportam como aqueles que privam seus filhos da socialização e educação necessárias a um bom desenvolvimento da personalidade.

Por exemplo, num município da Bahia, um senhor mantinha por  meses  filha e esposa em cárcere privado, numa pequena sala, sob a ameaça de um revólver.

Fonte-  Homem é preso por manter companheira e filha em cárcere privado no interior da BA; mulher estava em estado de depressão | Bahia | G1 (globo.com)

Apesar dos danos psicológicos causados à mulher e à filha, o homem desfruta a liberdade gloriosa dos filhos deste sistema machista.

Não se sabe exatamente os motivos que levaram o senhor da reportagem citada acima a cometer tal crime, provavelmente o desejo de proteger a filha de predadores, dos lobos mencionados anteriormente nesta matéria.

O fato infeliz, é que apenas ele conhece os seus próprios motivos, apesar de não dizê-los – e o pior, é que a vida de sua filha jamais voltará à normalidade!

Devemos admitir que apesar de todas as lutas, de todas as mudanças na sociedade, a mudança na raiz, que é a forma de pensar o mundo, será a luta mais árdua.

O mesmo ciclo continua, em que pais mal informados, mal direcionados, talvez  imaginem proteger suas filhas do mal – sem percebem que são eles próprios o problema, o Lobo Mau na história.

Veja mais De Degraus e Silêncios – Um Pai Solitário ‣ Jeito de ver

 

 

 

 

Um novo tempo – Parte 2 ( Repensar)

Uma velha televisão. Não havia liberdade de expressão quando o Brasil esteve sobre o Regime Militar.

Imagem de StockSnap por Pixabay

Um novo tempo… A ditadura

As décadas de 1960 e 1970 foram marcadas pela repressão à liberdade de expressão e o controle da informação.

As informações eram controladas por um regime, que ditava o que deveria ser noticiado e como deveria ser anunciado.

O sistema educacional seguia nos mesmos trilhos.

O lema  “Brasil, ame-o ou deixe-o”, soava como o atual: “Se não gostou, pede pra sair…”

Sim, o sistema educacional era também moldado por esta filosofia.

O lema “a Pátria acima de Tudo” era repetido nas TV’s, nas rádios e nas escolas.

A imprensa acorrentada

A censura tranmitia a falsa impressão de paz, não haver motivos para manifestações, o governo da época não “cometia absolutamente nenhum crime”.

Não havia como divulgar livremente os desvios de recursos públicos, por exemplo, na construção da Usina de Itaipu.

Aqueles que investigassem ou questionassem teriam o mesmo destino que o embaixador José Jobim.

Veja o link CORRUPÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA USINA DE ITAIPU PODE TER MOTIVADO A MORTE DO EMBAIXADOR JOSÉ JOBIM – Documentos Revelados.

Perseguidos, desaparecidos e mortos pelo Ditadura não eram mencionados e quando mencionados era sob manchetes falsas.

Por exemplo: a morte de Wladimir Herzog, professor, jornalista, assassinado nos porões da Ditadura após intensa tortura, foi noticiada como suicídio.

A ignorância era requisito para não ser classificado como inimigo do Estado. – Era uma bênção!

Esta é a razão por que muitos dos que viveram naquela época ainda acreditam não haver corrupção ou violência nos governos militares.

A educação, a base, era moldada aos interesses do Governo.

Um excelente resumo

Observe abaixo um trecho extraído do site Le Monde Diplomatique:

Um Brasil em construção neodesenvolvimentista para a formação profissional, técnica, sem estudos de formação crítica.

História e geografia, por exemplo, eram substituídas por “estudos sociais” com destaque para nenhum tipo de alusão ao escravismo, ao colonialismo, e às contínuas invisibilidades das lutas sociais e populares ao longo dos mais de quatrocentos anos de invasão sob diversas expressões políticas que tendem a expressar, sem discussão, uma ideia de soberania e autonomia nacionais.

Isso sem falar que nesse período, jamais saberíamos logo disto, muitos grandes nomes de pensadores e militantes já estavam mortos. Outros tantos exilados, tendo passado antes por torturas, interrogações, desaparecimentos.

Tudo isso compunha um álbum maior do que o retrato 3×4.

Mas ele não está presente nas casas de parte expressiva da classe trabalhadora, equivocadamente tratada como média no Brasil.

Se de média se trata, nem a da escola, nem a dos valores a tornou de fato consciente sobre esse período que precisa, de fato, ser tirado a limpo por essa mesma geração, agora entre 40 e 50 anos”.

– Veja : A torturante função da educação na década de 1970 – Le Monde Diplomatique

A educação e a arte

A disciplina na época era a mesma de países ditatoriais: “Aprenda o que queremos, nos seja útil” .

Os alunos eram disciplinados a seguir um padrão condicionado por uma elite militar, enquanto as benesses eram dadas a quem a pátria era realmente a mãe gentil.

O sistema educacional se resumia aprender o suficiente para uma profissão mediana, decorar preceitos e datas, cantar hinos nacionais mesmo sem entendimento de uma frase sequer das letras.

Os conceitos de livre pensamento, de livre expressão – de liberdade, eram definidos por aqueles que lucraram com o golpe militar em 1964.

Poetas e Compositores tinham que usar e abusar da criatividade para criticar o sistema, como Chico Buarque nas canções “Vai Passar”, “Cálice” e muitas outras , Caetano em “Tropicália”, bem como muitos outros artistas. – 18 músicas famosas contra a ditadura militar brasileira – Cultura Genial

Uma das mais belas canções compostas neste período, a canção “Novo tempo”, 1980, de Ivan Lins, sinalizava a mudança, a esperança e a incerteza do que viria após este período de trevas.

A mudança era necessária, a disciplina era pelo medo de cair nas mãos de uma polícia que era famosa pela violência.* Apesar dos perigos…

Nessa década a literatura marginal surgiu como um desafio às convenções, mostrando que a arte de escrever poderia e deveria assumir outras formas.

A educação pelo constrangimento

E enquanto isso, nas cidades do interior, alunos eram moldados por mestres impacientes, que não hesitavam em usar de violência física para “facilitar a entrada do conhecimento” nas cabecinhas machucadas.

Um episódio marcante já próximo ao fim do período militar, se deu em 1982, numa cidade do interior da Bahia:

Um aluno de oito anos perguntou à Professora após observar num desfile de 7 de Setembro, o por quê de haver muitos símbolos que representavam a cultura estadunidense, como bonecos do Universo Disney.

Não havia referências à escravidão ou a indígenas.

A professora chateada esbravejou: “ ISSO É CULTURA”, chamando-o de burro!

E aquele aluno, para o bem de sua vida, calou-se, AGRADECENDO a resposta.

A liberdade daquele desfile celebrava o domínio e influência cultural dos Estados Unidos, país que financiou o golpe de 1964 no Brasil e em outros países na mesma década.

A verdadeira cultura, a verdadeira origem do povo, as verdadeiras influências eram renegadas.

Então, em 1985, o regime militar e  seu desprezo pela cultura, pela individualidade e pelo acesso à informação chegou ao fim.

A necessidade de repensar e refazer

Enfim, “um novo tempo” precisava ser pensado, o sistema educacional precisava ser repensado para a que formação de verdadeiros cidadãos ganhasse força. Era preciso construir um novo pensamento.

Algo deveria ser REFEITO!

Leia  Um novo tempo – Parte 3 Refazer – Jeito de ver

É sobre o que falaremos na PARTE 3.

Notas

* A truculência da sistema policial da época moldou o temor e a confiança que muitos na atualidade têm da Polícia na atualidade.

Em muitos casos verifica-se, ainda hoje, a típica ação violenta comum no Regime Militar nas abordagens a pobres e a negros, ao passo que

mantém  a discrição e respeito no tratamento a bandidos ricos e de pele clara.

Um novo tempo – Parte 3 Refazer

Mãos em união.. A importância de se refazer, de estar sempre aprimorando o sistema educacional numa atividade conjunta.

Imagem de Michal Jarmoluk por Pixabay

A educação, bem compreendida, não é apenas uma preparação para a vida; ela própria é uma manifestação permanente e harmoniosa da vida. Assim deveria ser com todos os estudos artísticos e, particularmente, com a educação musical, que recorre à maioria das principais faculdades do ser humano“.
(Willems, 1970, p. 10).

A música na educação

A educação musical tem importância na formação do indivíduo.

O ensino de música nas escolas traz efeitos beneficos à formação da personalidade do aluno, como veremos, assim como também o ensino com música.

Vocês já perceberam que logo no início de nossa caminhada pelo universo da educação começamos com atividades lúdicas ?

Atividades que suavizam o processo de descoberta de aprendizagem tais como brincadeiras e canções?

A música contribui para uma boa informação emocional, favorecendo a sensibilidade, a criatividade e o imaginário das crianças.

A aprendizagem com música favorece o desenvolvimento linguístico, a memorização e cria vínculos de amizade entre alunos e professores. – Revista Educação Pública – A importância da utilização da música na escola (cecierj.edu.br)

O foco do sistema educacional

Infelizmente, a educação com música tem sido abandonado pelo sistema ao passo que as crianças se tornam adolescentes, pois o sistema educacional não se concentra no aperfeiçoamento do indivíduo, como cidadãos capazes de viver e conviver numa sociedade cada vez mais distante, em vez disso, o sistema se concentra em preparar alunos para concursos e vestibulares.

As  consequências são uma sociedade cada vez mais solúvel, marcada pelo espírito de competição.

Com a evolução do sistema educacional o professor se transformou em algo além de um ensinador, um transmissor de conhecimento.Ele se transformou num orientador.

A função deste orientador é guiar o aluno, reconhecendo a pluralidade – trabalhando as dificuldades e  estimulando as virtudes do aprendiz.

No artigo anterior, observamos que em décadas passadas o foco educacional era preparar o indivíduo para os interesses de uma elite.

Hoje, porém, o foco deve estar na formação de cidadãos, de indivíduos capazes de contribuir para uma melhor sociedade.

Foco na individualidade

A falta de interesse na individualidade dos alunos fazia da escola um ambiente tenso, um lugar totalmente diferente do mundo apresentado às crianças no início da jornada escolar.

As consequências eram o desinteresse, a falta de estímulo e altos números de evasão escolar ao longo do ano letivo.

A educação é o pacto de um País com o futuro de seus cidadãos.

O quão sério o Estado considera este pacto é evidente nos investimentos na qualificação de  Professores, com salários compatíveis com a importância de seu ofício e principalmente quando se cria  condições favoráveis ao desenvolvimento de um bom trabalho – o que é essencial para resultados mais satisfatórios.

Aos Professores exige-se a criatividade. A capacidade de se adaptar a um mundo em constante movimento.

Paulo Freire, Patrono da Educação brasileira, filósofo, pedagogo e escritor descrevia a música como “uma ferramenta para auxiliar a aprendizagem de outras disciplinas”. Freire (1992).

A música na sociedade e no contexto escolar pode ser transformadora, portanto deve assumir um papel mais definido no ensino escolar. Microsoft Word – Documento em ANNIELLY – ARTIGO (uepb.edu.br)

A música e o autoconhecimento

O uso da música na educação, pode induzir ao autoconhecimeto .

Alunos podem ser estimulados a criar canções nos mais variados estilos narrando fatos históricos, criar paródias, contando versões imaginárias de histórias assim como saber em que contexto histórico de uma composição.

No estudo de um idioma estrangeiro, o uso da música pode trazer aos alunos a familiaridade com pronúncias e expressões idiomáticas, além de um novo estímulo para aprender a aplicação de verbos.

A arte de educar não deve ser encarada como uma competitição entre Professores X Professores ou Alunos X Alunos.

È uma atividade conjunta.

Harmonia interdisciplinar

O professor de História pode tornar a Geografia ainda mais interessante por lembrar fatos relacionadas a sítios geográficos, assim como um Professor pode tornar o estudo do idioma inglês ainda mais atrativo por relacionar as diferenças.

Numa cidade da Bahia, um Professor de Inglês foi convidado a contribuir numa Escola de poucos recursos, onde não havia sequer material de apoio.

Era praxe naqueles dias a Prefeitura atrasar o pagamento do salário dos Professores em três meses. A cada três meses, pagava-se um!

Um desrespeito aos profissionais! Mas, isto já é outro assunto!

Percebendo a dificuldade dos alunos em especial em assimilar a pronúncia da maioria das palavras, aquele professor decidiu trabalhar o idioma com músicas, acompanhado por um violão.

A aula consistia em gramática, o texto da canção relacionado a aplicação da gramática e a música para facilitar a memorização da pronúncia das palavras.

A reação dos alunos, adolescentes, era incrível! Participavam com entusiasmo e de certo modo  acreditavam que algo novo estava acontecendo. Que o idioma era agora algo inetressante!

A novidade choca e nem sempre é compreendida.

Ao fim do ano letivo numa reunião geral , convocada pela diretora da escola, com todos alunos e professores da época, ele foi  colocado no centro e despedido sumariamente com as seguintes palavras: ” O trabalho deste professor não se enquadra ao que se espera nesta escola. Ensinar não é brincadeira! Não precisamos dele!” ( Ah! era eu esse professor – risos!)

A discussão de estratégias

Não houve discussão sobre uma melhor maneira de se usar a música.

Em sua preparação para a Profissão ele aprendera que deveria se criar meios para estimular a aprendizagem.

Os métodos pedagógicos incentivam a criatividade, mas o medo de criar, de inovar, era e tem sido a prática mesmo nos dias atuais.

Com o tempo, foi admitido numa escola onde uma direção diferente incentivava o trabalho com a música.

O resultado foi satisfatório. A assimilação de assuntos e socialização entre os alunos eram bem evidentes, mesmo numa escola sem recursos.

O ambiente era de cooperação mútua!

As lições

O tempo passou e a experiência mostra que a música hoje, usada em vários cursos, é um excelente auxílio à educação.

Aos professores, nesta sociedade transformada, cabe o diálogo, o acordo e o apoio como classe, cujo objetivo maior é o aprimoramento de uma sociedade presente e futura.

Que os métodos do passado sejam apenas recordações de coisas que não precisam sequer, de uma  repetição.

Que não tenham medo de embarcar neste Novo Tempo, cujo perigo maior é estacionar ou regredir !

Leia também   Um novo tempo – Parte 2 ( Repensar) – Jeito de ver

A música contribui para uma boa informação emocional, favorecendo a sensibilidade, a criatividade e o imaginário das crianças. A aprendizagem com música favorece o desenvolvimento linguístico, a memorização e cria vínculos de amizade entre alunos e professores. – Revista Educação Pública – A importância da utilização da música na escola (cecierj.edu.br)

Os meios de comunicação e a política

Jovem observa o Planalto Central. Um texto que fala sobre influência da Imprensa na Política.

Imagem de Nill Matias por Pixabay

 

Os Meios de Comunicação e a Política

Política – A Arte de Administrar

Selecionando Candidatos

O sistema brasileiro é composto por muitos partidos minúsculos, que formam o chamado Centrão.

Em períodos eleitorais, é comum convidarem artistas e pessoas em evidência — que, na realidade, não têm nenhum interesse nos cidadãos ou na política — para serem candidatos por suas legendas. O nível ético, às vezes, é tão baixo que, na época do escândalo envolvendo um morador de rua flagrado numa relação sexual com uma mulher que apresentava problemas psicológicos, cogitaram convidá-lo a ingressar na política como candidato por um partido nanico.

Visto que o morador foi tratado como uma celebridade por muitos, inclusive nas redes sociais, alguns políticos tentaram surfar nessa onda bizarra.

A falta de conhecimento e interesse na política faz com que muitos brasileiros votem em artistas apenas porque são “bonitos, famosos, engraçados” e assim por diante. Um exemplo dessa lógica foi a cogitação de alguns partidos políticos em lançar a candidatura do apresentador Luciano Huck à Presidência da República.

Para quem acompanha programas dominicais de TV, ele é visto como um jovem carismático, que faz doações e ajuda participantes em seu programa. Contudo, a falta de informação não permite perceber que as benesses são propagandas de patrocinadores. A imagem de Luciano Huck, forjada para vender anúncios, pode não representar o cidadão que ele é na realidade.

O jogo político funciona assim: um famoso atrai muito mais votos, gerando maior representatividade do partido na Câmara. Esse voto também beneficia outros candidatos menos conhecidos da mesma legenda.


Câmara de Deputados – A Divisão de Poderes

No Brasil, 513 deputados são eleitos por voto proporcional e exercem seus cargos por quatro anos. Essa informação é importante.

Num mundo ideal, seria interessante haver proporcionalidade entre as três principais correntes ideológicas: direita, centro e esquerda. O problema, porém, é que a maioria dos partidos do Centrão não segue uma linha ideológica definida.

Por essa razão, esses partidos “garantem” ou “permitem” a governabilidade do governo eleito apenas se receberem cargos ou pastas importantes que envolvam o manejo de recursos orçamentários.

Diante da dificuldade de obter maioria na Câmara, o governo eleito tem duas opções para garantir a governabilidade:

  1. Negociar com tais partidos, cedendo pastas para assegurar o mínimo de condições para governar. Caso contrário, os partidos votam contra projetos que não sejam de seu interesse.
  2. Tentar argumentar sem sucesso, ser boicotado pelos partidos fisiológicos, e, assim, perder a chance de governar minimamente, correndo o risco de sofrer impeachment.

Como Funcionam os Meios de Comunicação?

Com a democratização da informação pela internet, é possível encontrar canais que se esforçam para trazer conteúdos legítimos. Entretanto, por muitos anos, as pessoas dependeram do principal canal de TV do Brasil, que se apresentava como imparcial e defensor da verdade. As informações transmitidas eram consideradas verdades absolutas.

O problema é que o público não foi educado a questionar os motivos por trás dos destaques dados nos jornais. As notícias são transmitidas conforme os interesses dos donos e patrocinadores das emissoras, que investem fortunas em anúncios.

Aquilo que serve aos seus interesses é apresentado de forma a causar comoção ou revolta nos telespectadores.

Falhas de Comunicação?

Nas eleições presidenciais de 1989, a mais popular rede de televisão do país editou descaradamente trechos de um debate entre os candidatos Luiz Inácio Lula da Silva e Fernando Collor de Mello para favorecer o segundo.

Outro exemplo é o caso de Arnon de Mello, pai do ex-presidente Collor, que, em 4 de dezembro de 1963, tentou assassinar seu desafeto político Silvestre Péricles, mas acabou matando o inocente senador José Kairala.

Como alguns jornais noticiaram o fato? Chega a ser espantoso saber que elogiaram o assassino e desqualificaram a vítima. Isso ilustra como os meios de comunicação podem manipular a opinião pública conforme seus interesses.


Não Existe Meio de Comunicação Isento

Não há isenção porque, como explicado, os jornais são mantidos por anunciantes que pagam grandes quantias e não querem ter seus nomes associados a propaganda negativa. Essa é a moeda de troca.

Portanto, analise e questione as opiniões dos meios de comunicação. Quando apresentarem algo como ruim ou extremamente ruim, pergunte-se: ruim para quem? Qual é o interesse da empresa que está noticiando?

Os meios de comunicação desempenham um papel poderoso nas eleições. Por meio de propagandas bem elaboradas, podem transformar verdadeiros demônios em anjos. Uma vez eleitos, legitima-se um projeto, e os resultados serão responsabilidade de quem os elegeu.


O Que Fazer?

Entenda como funcionam os meios de comunicação. Pesquise a história. O conhecimento histórico ajuda a evitar a repetição de erros, pois permite relacionar acontecimentos passados com seus efeitos ao longo do tempo.

A história desmistifica heróis, ajusta lendas e cria expectativas reais baseadas em experiências. Por isso, uma mudança essencial está na educação, especialmente na valorização da disciplina de História.

A preservação e o estudo da história são fundamentais para compreender o sistema político brasileiro e contribuir para sua evolução.


Sugestões:

  • Assista ao documentário Muito Além do Cidadão Kane (Beyond Citizen Kane – 1993).
  • Conheça o clássico filme Cidadão Kane.

 

Leia mais em: O papel da imprensa e a História ‣ Jeito de ver

 

 

 

 

 

 

Eterno Menino (Lembranças de um amigo)

Um menino

O tempo vive pregando peças e nestas viagens do tempo conheci um menino, bom de bola, amante das poesias e com talento nato para belas composições.
Falava muito, sorria muito – como todo menino.

Mas, sonhava em crescer… e rápido!

Falava do dia quando não seria mais um menino. Seria pai e ensinaria a seus filhos o que se espera da vida.
O tempo parecia bem distante.
O moleque falava de tudo…não parecia ter a idade que tinha.

Mas, ele tinha pressa em crescer.

E cresceu

Num desses dias em 1999 ele aparecia com uma bela letra de música: Parapeito.
Músico intuitivo se concentrava na métrica e na perfeição das rimas.
A primeira gravação foi feita por Rogério Alves no piano, Floriano Filho no contrabaixo, eu fingindo tocar guitarra e fazendo coro com o Autor e a bela voz de Julice – no Estúdio Rogério Alves, em Castro Alves.
A linda música foi posteriormente gravada por uma dupla de forró do município de Castro Alves no início da década seguinte.

Apaixonado como todo jovem é um dia, expressava com clareza os sentimentos em letras de músicas.
E aí…conhece mais uma razão para compor: Dani.
E as mais lindas composições nascem, duas meninas.

E aquele menino – seria então, pai.
….

E a vida me surpreende novamente, pois num desses sábados da vida, o amigo, me liga, com mais uma composição. E me sugere uma parceria: A música “Tanto pra falar”.
Tive o prazer de colaborar com o Refrão e parte do ritmo.
E ao enviar de volta o resultado daquele trabalho, ouvi as mesmas palavras que ouvia dele, quando menino.
Dizia emocionado: ” Melhor do que esperei!”

Lembrei naquele instante que quando o conheci, ele costumava me encorajar nas minhas tristezas exatamente com essas palavras.
Eu sabia que tinha falhado…mas, o coração de menino, buscava sempre o melhor para um amigo triste.

E enfim…

Hoje vejo o Alan…um pai, um irmão, um amigo e percebo que mesmo o tempo não tirou dele, aquilo que ele sempre teve de melhor:A vontade de ajudar, mesmo quando as nuvens escurecem o caminho…

E agradeço, pelas conversas, pelas músicas e a lembrança de uma amizade sincera.

E o tempo, sempre ele, pregando peças, me ensina mais uma vez, que ele não passa, não envelhece quem no coração é um eterno menino.

 

Ao amigo e irmão

Alan Sampaio

 

Conheça a música: Parapeito

Autor: Alan Sampaio

Intérprete: Grupo Terra

Veja mais Corre, Menino (Seja feliz, hoje) ‣ Jeito de ver

 

 

 

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